Schede sulla contemporaneità
Capire che due o più eventi possono svolgersi nello stesso momento è uno dei primi concetti temporali che i bambini incontrano nello studio della storia. La contemporaneità permette di osservare ciò che accade intorno a noi e di comprendere che persone diverse possono compiere azioni differenti nello stesso istante.
In questo articolo trovi una raccolta di schede sulla contemporaneità per la scuola primaria, adatte soprattutto alla classe prima e alla classe seconda, con attività di osservazione, descrizione e comprensione del tempo.
Che cos’è la contemporaneità?
La contemporaneità indica due o più azioni che avvengono nello stesso momento.
I bambini iniziano a comprendere questo concetto osservando situazioni della vita quotidiana:
- mentre la mamma prepara il pranzo, il papà apparecchia la tavola;
- intanto un bambino legge un libro e il fratello costruisce con i mattoncini;
- contemporaneamente gli alunni scrivono sul quaderno mentre l’insegnante spiega.
Per comprendere la contemporaneità è importante imparare a descrivere correttamente le situazioni utilizzando parole ed espressioni specifiche come mentre, intanto, nello stesso momento e contemporaneamente.
Schede sulla contemporaneità
Le schede propongono attività graduate che aiutano i bambini a passare dall’osservazione delle immagini alla verbalizzazione.
Osservare immagini con azioni contemporanee
Le prime attività presentano un’unica illustrazione nella quale sono raffigurati più personaggi.
Ogni protagonista svolge un’azione diversa, ma tutte le azioni avvengono nello stesso momento.
I bambini osservano con attenzione la scena, individuano le diverse azioni e comprendono che possono verificarsi contemporaneamente.
Questa attività sviluppa l’osservazione, il linguaggio e la comprensione del concetto di contemporaneità.
Descrivere due immagini usando il linguaggio del tempo
Una seconda serie di schede propone due immagini riferite allo stesso momento.
L’obiettivo è guidare i bambini a costruire semplici frasi utilizzando il lessico temporale.
Ad esempio:
- “Mentre il gatto dorme, il bambino legge.”
- “Intanto la mamma cucina.”
- “Contemporaneamente due bambini giocano in giardino.”
L’esercizio aiuta a consolidare sia il concetto storico sia le competenze linguistiche.
Un racconto per scoprire la contemporaneità
Tra i materiali è presente anche un breve racconto in stile poliziesco.
La storia descrive una situazione nella quale diversi personaggi compiono azioni nello stesso momento. I bambini devono ascoltare con attenzione gli indizi e ricostruire ciò che accade contemporaneamente.
Il racconto può essere utilizzato in modi diversi:
- in classe prima, come attività introduttiva letta dall’insegnante;
- in classe seconda, come esercizio di ripasso e consolidamento.
La narrazione rende il concetto più coinvolgente e stimola attenzione, comprensione del testo e capacità di individuare eventi contemporanei.
Per quali classi sono adatte queste attività?
Le schede sono pensate principalmente per:
- classe prima della scuola primaria, quando si introduce il concetto di contemporaneità;
- classe seconda, come ripasso all’inizio dell’anno o attività di consolidamento.
Possono essere utilizzate anche durante attività di recupero o in piccoli gruppi.
Perché lavorare sulla contemporaneità?
Comprendere la contemporaneità significa imparare a leggere il tempo in modo sempre più preciso.
Attraverso immagini, racconti e descrizioni i bambini imparano a:
- riconoscere azioni che avvengono nello stesso momento;
- usare correttamente il linguaggio temporale;
- distinguere contemporaneità e successione;
- migliorare le competenze di osservazione e di produzione orale.
Queste abilità costituiscono una base importante per tutto il percorso di storia nella scuola primaria.
PDF: schede su contemporaneità
Se stai costruendo un percorso sul tempo, puoi utilizzare queste attività insieme alle schede sul tempo.
