Rime per bambini: giochi, attività e schede
Le rime sono un modo semplice e divertente per giocare con le parole e aiutare i bambini a sviluppare la consapevolezza fonologica, una delle abilità che preparano all’apprendimento della lettura e della scrittura.
Riconoscere che due parole hanno un suono finale simile, trovare una parola che fa rima con un’altra o completare una filastrocca sono attività che permettono ai bambini di concentrarsi sui suoni delle parole, anche prima di imparare a leggere.
In questa raccolta trovi giochi, attività, filastrocche, carte e schede sulle rime da proporre alla scuola dell’infanzia e nei primi anni della scuola primaria.
Che cosa sono le rime?
Due parole fanno rima quando hanno una parte finale che presenta lo stesso suono, come gatto – matto, pane – cane, sole – cuore.
Per i bambini non è necessario partire dalla definizione: è molto più efficace proporre giochi di ascolto e chiedere di riconoscere le parole che “suonano uguali” alla fine.
Le attività con le rime possono quindi iniziare oralmente, attraverso filastrocche, canzoncine e giochi di parole, e proseguire con immagini, carte e schede.
Perché lavorare con le rime?
Giocare con le rime aiuta i bambini a:
- ascoltare con attenzione i suoni delle parole;
- riconoscere somiglianze tra le parole;
- concentrarsi sulla parte finale delle parole;
- ampliare il vocabolario;
- giocare con il linguaggio;
- sviluppare la consapevolezza fonologica;
- prepararsi gradualmente alle attività di lettura e scrittura.
Le rime sono quindi una delle attività che possono essere inserite in un più ampio percorso di consapevolezza fonologica.
Giochi con le rime
Le attività sulle rime possono essere proposte anche senza schede o materiali particolari.
Trova la parola che fa rima
L’adulto pronuncia una parola e invita il bambino a trovare una parola che faccia rima.
Per esempio:
gatto → matto
Non è necessario che la parola sia particolarmente difficile: nelle prime attività è utile partire da parole conosciute e facilmente rappresentabili con immagini.
Quale parola fa rima?
Si pronunciano alcune parole e il bambino deve individuare quella che fa rima con la parola di partenza.
Per esempio:
CANE → pane – sole – gatto
Il bambino deve riconoscere pane.
Completa la rima
Si pronuncia una breve frase lasciando in sospeso l’ultima parola:
Nel prato c’è un bel fiore,
vicino vola un ______.
Il bambino può cercare una parola che faccia rima con fiore.
Questo tipo di attività è particolarmente adatto anche per inventare insieme piccole filastrocche.
Trova le coppie
Si preparano immagini o carte con parole che formano coppie in rima. Il bambino deve ascoltare le parole e trovare le due immagini che fanno rima.
È un’attività che può diventare un vero e proprio gioco di memoria.
Carte per giocare con le rime
Le carte sono un materiale molto versatile per lavorare con le parole.
Possono essere utilizzate per:
- trovare le coppie di parole in rima;
- giocare a memory;
- classificare le parole;
- inventare nuove rime;
- giocare a turno trovando una parola che fa rima con quella pescata.
Puoi utilizzare anche le carte per giocare con le parole già presenti nel sito e proporle come attività di ascolto e riconoscimento delle rime.
Schede sulle rime
Le schede possono essere proposte dopo le prime attività orali, quando il bambino ha già familiarizzato con il gioco dei suoni.
Sono particolarmente utili le attività in cui bisogna:
- collegare immagini che fanno rima;
- individuare l’immagine che non fa rima;
- completare una coppia di parole;
- riconoscere parole che hanno lo stesso suono finale;
- scegliere tra diverse immagini quella che fa rima.
Le rime possono essere inserite anche nelle più ampie schede di consapevolezza fonologica, insieme alle attività sulle sillabe, sui suoni iniziali e sui suoni finali.
Filastrocche sulle rime
Le filastrocche sono uno degli strumenti più naturali per giocare con le rime.
Ascoltando e recitando una filastrocca, il bambino può imparare a riconoscere le parole che si assomigliano nel suono finale.
Puoi proporre attività come:
- ascoltare e individuare le parole in rima;
- completare una filastrocca;
- trovare una parola che faccia rima;
- inventare una nuova rima;
- creare insieme brevi filastrocche.
Nel sito trovi una raccolta di filastrocche sulle rime per bambini, pensata proprio per accompagnare queste attività.
Attività sulle rime per la scuola dell’infanzia
Alla scuola dell’infanzia è preferibile partire soprattutto dall’ascolto e dalla produzione orale.
Le attività possono essere svolte durante il circle time, in piccoli gruppi oppure individualmente.
Un possibile percorso è:
ascoltare → riconoscere → abbinare → completare → inventare
Si può iniziare facendo ascoltare coppie di parole e chiedendo se “fanno rima”. Successivamente si possono utilizzare immagini e carte, fino ad arrivare alla produzione autonoma di parole in rima.
Attività sulle rime per la classe prima
In classe prima le attività sulle rime possono essere collegate al percorso di avvicinamento alla lettura e alla scrittura.
Dopo aver lavorato sull’ascolto, si possono proporre attività con immagini e parole scritte, chiedendo ai bambini di:
- riconoscere parole che fanno rima;
- trovare coppie di parole;
- completare sequenze;
- classificare le parole in base al suono finale;
- inventare semplici rime.
È comunque importante mantenere il carattere giocoso dell’attività: lavorare sui suoni delle parole non significa necessariamente trasformare ogni esercizio in una scheda di lettura.
Rime e consapevolezza fonologica
Le rime fanno parte di un percorso più ampio di consapevolezza fonologica.
Nel lavoro con i bambini è possibile procedere gradualmente attraverso attività dedicate a:
- rime;
- parole e segmentazione;
- sillabe;
- suoni iniziali;
- suoni finali;
- giochi di ascolto e manipolazione dei suoni.
Per approfondire questo percorso puoi consultare anche la raccolta di schede di consapevolezza fonologica da stampare.
Altre attività per giocare con le parole
Le rime sono solo una delle possibilità per sviluppare la consapevolezza fonologica.
Puoi proseguire il percorso con giochi sulle sillabe, sui suoni iniziali e finali e con altre attività linguistiche pensate per accompagnare i bambini verso l’apprendimento della lettura e della scrittura.
