Educazione alla cittadinanza e sostenibilità nella scuola dell’infanzia
Il percorso educativo “Educazione alla cittadinanza e sostenibilità” è fondamentale per la crescita dei bambini nella scuola dell’infanzia. Mira a sviluppare consapevolezza civica, rispetto reciproco, empatia e senso di responsabilità verso l’ambiente e la comunità.
Attraverso giochi, laboratori, attività di gruppo e racconti, i bambini imparano a riconoscere le proprie emozioni, a rispettare le differenze e a comprendere i primi concetti di sostenibilità, cura dell’ambiente e convivenza civile.
Obiettivi del percorso
Educazione all’ascolto dell’altro e al rispetto reciproco.
Sviluppo dell’empatia e della capacità di riconoscere punti di vista diversi.
Promozione della diversità e dell’inclusione (culturale, religiosa, etnica, di genere).
Comprensione dei concetti di uguali diritti e doveri.
Educazione alla sostenibilità e alla cura dell’ambiente.
Sperimentazione di comportamenti responsabili nella vita quotidiana.
Sviluppo della cooperazione e del lavoro di gruppo.
Attività suggerite
Giochi cooperativi: percorsi a squadre, giochi di fiducia, attività di gruppo in cui ciascun bambino contribuisce al risultato comune.
Laboratori creativi: realizzazione di cartelloni sui diritti e i doveri, disegni sulla sostenibilità e sull’inclusione.
Racconti e fiabe: storie che trattano empatia, diversità, amicizia, collaborazione e rispetto.
Dibattiti semplici e cerchi di parola: favorire l’espressione dei punti di vista, la comprensione dei sentimenti altrui e la negoziazione di regole condivise.
Esperienze di cura dell’ambiente: piantare fiori o ortaggi, raccogliere rifiuti, attività di riciclo creativo.
Giochi di ruolo e drammatizzazione: simulare situazioni quotidiane per sperimentare cooperazione e rispetto delle regole.
Attività legate ai diritti e alla diversità: riconoscere somiglianze e differenze tra persone, raccontare esperienze familiari e culturali diverse.
Programmazione annuale: Educazione alla cittadinanza e sostenibilità
Bambini di 3 anni
Settembre: giochi di accoglienza e conoscenza dei compagni; regole della sezione.
Ottobre: cerchio delle emozioni – riconoscere e nominare sentimenti propri e altrui.
Novembre: storie sull’amicizia e sull’aiuto reciproco.
Dicembre: attività sul Natale come momento di condivisione e collaborazione.
Gennaio: giochi cooperativi semplici – percorsi in gruppo.
Febbraio: laboratori sui colori e sulle diversità – “ognuno è unico”.
Marzo: piantare semi e prendersi cura di piccole piante.
Aprile: attività di raccolta differenziata e riciclo creativo.
Maggio: giochi di ruolo su regole condivise e convivenza.
Giugno: festa finale con cartelloni e racconti sulle esperienze di gruppo.
Bambini di 4 anni
Settembre: cerchio delle regole e confronto sui comportamenti rispettosi.
Ottobre: ascolto e drammatizzazione di storie sull’empatia.
Novembre: laboratori creativi sui diritti e doveri dei bambini.
Dicembre: attività di gruppo per la cura di piante o orto di sezione.
Gennaio: giochi cooperativi con turni e regole condivise.
Febbraio: esperienze per comprendere differenze culturali, religiose ed etniche.
Marzo: lettura di storie sulla diversità di genere e sul rispetto reciproco.
Aprile: attività di pulizia o decorazione degli spazi scolastici.
Maggio: discussione guidata sui sentimenti e sul punto di vista degli altri.
Giugno: esposizione dei lavori creativi e mostra finale sulle regole e la sostenibilità.
Bambini di 5 anni
Settembre: confronto sui diritti e doveri dei bambini; regole di sezione condivise.
Ottobre: cerchio del dialogo – raccontare esperienze personali e ascoltare gli altri.
Novembre: storie e fiabe sulla diversità culturale e religiosa.
Dicembre: laboratori creativi e attività cooperative legate alla sostenibilità.
Gennaio: giochi di ruolo su situazioni quotidiane (rispetto, collaborazione, equità).
Febbraio: attività di sensibilizzazione alla diversità di genere.
Marzo: esperimenti e progetti di sostenibilità: raccolta differenziata, cura dell’orto o giardino.
Aprile: rappresentazione teatrale di una storia sulla cooperazione e l’inclusione.
Maggio: dibattiti guidati su emozioni, punti di vista diversi e diritti universali.
Giugno: festa finale con attività creative, cartelloni e giochi cooperativi.
Il percorso “Educazione alla cittadinanza e sostenibilità” nella scuola dell’infanzia permette ai bambini di crescere come cittadini responsabili, consapevoli delle proprie azioni e rispettosi delle differenze. Attraverso esperienze concrete, storie, giochi di gruppo e laboratori, i piccoli sviluppano empatia, capacità di ascolto, rispetto dei diritti e dei doveri, sensibilità verso l’ambiente e consapevolezza della diversità culturale, religiosa ed etnica.
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